5 found
Order:
  1.  64
    From being motivated to motivating oneself: A vygotskian perspective.Eugene V. Aidman & Dmitry A. Leontiev - 1991 - Studies in East European Thought 42 (2):137-151.
    The aim of this paper has been to draw attention to the non-cognitive aspects of Vygotsky's theoretical heritage. We hope that we have succeeded in presenting here his principal ideas on motivation and volition in the present-day problem context. It should be noted that the problem of human freedom and self-determination was of great importance for Vygotsky, though the explicit discussion of this problem is not common in his writings. Approaching this problem both as a philosopher and as a psychologist, (...)
    Direct download (3 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  2.  19
    From being motivated to motivating oneself: A Vygotskian perspective.Eugene V. Aidman & Dmitry A. Leontiev - 1991 - Studies in Soviet Thought 42 (2):137-151.
    Direct download (2 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  3. Chapter Thirteen Individual and Professional Differences in the Perception of Dramatic Art Dmitry A. Leontiev and Larissa Lagoutina.Dmitry A. Leontiev - 2007 - In Leonid Dorfman, Colin Martindale & Vladimir Petrov (eds.), Aesthetics and innovation. Newcastle, UK: Cambridge Scholars Press. pp. 241.
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  4. Chapter Twelve Translation of Values through Art: Non-Classical Value Approach Dmitry A. Leontiev.Dmitry A. Leontiev - 2007 - In Leonid Dorfman, Colin Martindale & Vladimir Petrov (eds.), Aesthetics and innovation. Newcastle, UK: Cambridge Scholars Press. pp. 227.
    No categories
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  5.  19
    Rozwój osobowości w naturalnych i utrudnionych warunkach.Dmitry A. Leontiev - 2016 - Studia Z Historii Filozofii 7 (1):157-175.
    Artykuł poświęcony jest specyfice rozwoju osobowości osób z OMZ, który rozumiany jest jako rozwój w utrudnionych warunkach, nie jest on tożsamy ani z normalnym, ani anomalnym rozwojem. Cele, ukierunkowanie i kryteria rozwoju w utrudnionych warunkach nie odbiegają od normalnego rozwoju, jednak deficyt określonej kategorii zasobów rozwoju wymaga podniesionej mobilizacji pozostałych zasobów i podnosi miarę wysiłków, które należy dostosować do indywiduum dla osiągnięcia celów rozwoju. Teoretyczny model, zaproponowany w artykule, opisuje osobowościowy rozwój przez mechanizmy współdziałania fizycznych, społecznych i osobowościowych zasobów, kompensacje (...)
    No categories
    Direct download (2 more)  
     
    Export citation  
     
    Bookmark